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新课标对教材的使用提出了新的要求：要求“用教材教”而不是“教教材”；不是简单地学教材，而是把教材作为药引子，作为主药；不是把教材奉为神圣不可侵犯的“圣经”，也不能“无教材论”，采取“舍本逐末”的做法，而是根据实际情况对其进行必要的取舍与加工，即是要“活用教材”．
新课程理念下例谈＂活用教材＂
【摘 要】
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新课标对教材的使用提出了新的要求：要求“用教材教”而不是“教教材”；不是简单地学教材，而是把教材作为药引子，作为主药；不是把教材奉为神圣不可侵犯的“圣经”，也不能“无教材论
【机 构】
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南京市江宁区谷里初级中学
【出 处】
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中学数学（初中版）下半月
【发表日期】
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2012年10期
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