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目的使护生更容易理解和接受临床知识，更容易掌握肿瘤放疗患者的系统性护理。方法实行案例教学法，即通过具有一定代表性的病案与教材内容有机结合，从而达到临床课教学的目的。结果增强了护生获取知识的能力，提高解决问题的能力。结论运用案例教学法，能发挥护生学习的能动性，发掘护生的内在智慧，使学习更能结合实际，并提高处理问题的能力，是值得推广的临床教学方法。