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焦虑、性格、自尊和动机等复杂易变的情感因素对语言学习有着至关重要的影响,语言教学工作者应充分利用情感优势实施语言教学.
利用情感优势实施语言教学
【摘 要】
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焦虑、性格、自尊和动机等复杂易变的情感因素对语言学习有着至关重要的影响,语言教学工作者应充分利用情感优势实施语言教学.
【机 构】
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重庆工学院外语系
【出 处】
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重庆工学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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