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区域产业结构决定了区域职业教育的规模、空间、层次、服务、专业结构，产业转型升级短时期内带来了职业教育的暂时性的不适应，不利于二者的协同发展。从职业教育与产业协同发展的结构性因素分析入手，利用AHP层次分析法，从规模、层次、空间、专业、服务结构等角度，构建了职业教育与产业发展相适应的评价指标体系，诊断区域职业教育与产业协同发展所存的在问题，为辽宁职业教育进行供给侧结构改革提供一种新路径。