【摘 要】
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高等教育中职生升本科模式作为教育部最新试行的一种高等教育培养方式,在广西师范大学实现了首批试点工程,旨在不断地拓宽人才培养渠道,完善职业教育师资培养路径。相较于普
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高等教育中职生升本科模式作为教育部最新试行的一种高等教育培养方式,在广西师范大学实现了首批试点工程,旨在不断地拓宽人才培养渠道,完善职业教育师资培养路径。相较于普通大学生,中升本的学生专业基础较为薄弱,人文素养较低,不满于传统的大学授课教育,因此强调"做中学"的任务型语言教学法对于这类学生有着独特的吸引力。实践证明,任务型教学法指导下的英语角效果显著,通过英语角学习,学生的参与性提高,沟通的欲望增强,归纳总结的能力增强,语言表达运用能力提升。
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