【摘 要】
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我们保护、传承非物质文化遗产(简称“非遗”)并鼓励创新,不仅因为它们承载着丰厚的优秀民族文化和智慧技艺,更在于它们也承载着新时代所需要的价值观念、精神追寻和文化育人
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我们保护、传承非物质文化遗产(简称“非遗”)并鼓励创新,不仅因为它们承载着丰厚的优秀民族文化和智慧技艺,更在于它们也承载着新时代所需要的价值观念、精神追寻和文化育人诉求.基层学校该如何更好地发挥和利用此类地域资源优势?rn山东省高密市姜庄中学充分发掘“高密扑灰年画”“聂家庄泥塑”两项国家非遗项目的教育价值,以“非遗校本课程+”作为学校立德树人新路径.在开设和实施非遗校本课程中,注重传统文化知识、技艺教育的同时,着力挖掘其承载的德育、美育和劳动教育等要素,选准切入点、衔接点、结合点和突破口,适时、适地、适情将非遗校本课程实施向品德、文化、创新和劳动等方面渗透和延伸,助推“五育”并举在学校实践中的落实,以求实现学生综合素养的提升.
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