我们学校的学生被社会上大多数的人称为“三差生”——学习差,思想品质差,纪律观念更差,这也许是职业学校学生的一个普遍现象。那么如何让这些幼儿学前教育专业的学生变成为人师表的教育工作者,这是我们职业学校老师尤其是班主任老师面临的一个挑战,所以我们必须针对她们的“三差”各个击破,让她们变成三好。
　　下面,结合我这几年的班主任工作,就如何带好纯女生班集体谈谈自己的一点心得体会。
　　
　　1 用良好的第一印象征服人
　　这是一个个性张扬的年代,中职学校的女生活泼、阳光,但她们也有一些任性和叛逆,她们对别人的优点特长会很矜持地说一句:“还可以吧”。这样既保留了小女生的骄傲也不至于显得自己太没修养。我本人在接手新班集体的时候总是会特别注意自己留给学生的第一印象,因为人的第一印象在心理学上具有“优先效应”和“首因效应”,良好的第一印象也会占据学生大脑的主导地位。一般情况下,一个人的体态、容貌、姿势、谈吐、衣着打扮在一定程度上反映了一个人的内在素养和个性特征。因此,经过我这样有意而为之的第一印象一般能在学生心中留下难忘的印象和亲和力,大大缩短了我和学生的距离,为以后的班级管理打下了良好而坚实的基础。
　　
　　2 班干部的选拔与任命
　　班干部的选用很难,在第一年的班级管理工作中,我的班干部如同大部分的班主任一样,走的是老套路,在学生了解与相处一段时间后,运用投票选举的办法。其实对于90后的女生来说,这样的选举方式最终只能在班级里产生一只“小老虎”——说话霸道,喜欢起哄的学生,就这样我的第一次班干部选拔失败,班级非但没有管理好,反而形成了不良的班风。后来经过经验总结,我认为班内的班干部不一定是固定的一个或者是几个人,所以从上次的失败之后,我大胆的利用“人人都是班干部”的方法,从新学期开始,每人或者是两三人为这周的班内干部,到下周的时候换另外的几人,这样不仅加强了他们的主人翁意识,而且提高了学生们的积极性以及配合的精神(人人都值班,我配合你,你才会配合我),这样我的班级一直走在了学校班级排名的前列。
　　
　　3 学生学习兴趣的培养
　　幼儿教育专业的学生,走的是艺术路线(声乐、舞蹈、美术、电子琴),当然也有其他专业课,比如幼儿教师口语、幼儿活动设计等。新班组建成伊始,并不是所有的学生都具有艺术细胞,也不是所有学生都有自己的专业兴趣,有的学生更不知道自己为什么要选择这个专业。因此,在每接手一个新的班级时我的第一次主题班会都是“我为什么要坐在这里”,在班会中我一直以视频、图片文件说话(个人采集的一些往届学生活动资料),这样有利于直接激发学生的兴趣爱好。当然,在学生兴趣爱好的培养上也可以举行各种活动,比如“班级口语大赛”、“班级卡拉OK赛”等等。
　　
　　4 处理好女生之间的内部矛盾
　　90后的女生娇气、任性,几十个女生在一起,小的争吵天天上演,大的吵闹偶尔也有,女生的小心眼天生具备,争吵过后往往斤斤计较,不能像男同学大度地去相处。我们都知道,班集体是学生的家,“家和万事兴”,经常争吵会导致班级气氛不好。在这方面我下的功夫较多,除了利用主题班会正面教育之外,时常举行一些外出活动。记得我的第一届学生,我带领她们去“五虎山”风景旅游区游玩,目的只有一个,即让学生们相互交流,增进感情,除此之外,我也利用课余时间找学生谈话,让她们互相找同学之间的优点等等。
　　5 德育工作
　　说到这方面我也是值得骄傲的,对于“三差”的学生来说,德育工作是最重要的,但我在这方面做的工作较少,收到的效果却很好,我相信什么样的老师带出什么样的学生。因为我本来就是一个时间观、纪律观较强,做事认真,待人不会傲慢的人,所以以我给他们的第一印象和平日里潜移默化的影响就能改善不少,再者跟我的“人人都是班干部”的办法也是息息相关的。除此之外,在日常生活的相处中,我总能把学生当成我的朋友来与她们真心地相处,在她们上体育课时,在我没有课的情况下,我会和她们一起跳舞、跳皮筋、打沙包等等。这样能更进一步的了解与改进她们生活与思想。
　　要管理好一个班级并非一件简单的事情,以上只是我平时管理班级所采取的方法,很多都不够成熟,也有很多不到位的地方,以后我会用心创造自己的班级管理方法,希望大家都能在班级管理上多下功夫,取得好的成绩,为学校的发展和职业教育的发展做出自己应有的贡献。
　　
　　参考文献
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　　[5] 张芬,孔雪敏.以女生为主的班级管理工作探讨[J].今日南国(理论创新版),2009(1).