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针对我国高职院校计算机应用技术专业教育和就业现状，本文借鉴德国“双元制”职业教育体制的经验，从实践出发，依托校企合作中的实践项目，探索计算机应用“双元制”项目化教育之路，以点带面推动我国高职教育计算机应用专业校企合作成功之路。
高职计算机专业”双元制”项目化实践探索研究——以湖北某高职院校计算机专业为例
【摘 要】
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针对我国高职院校计算机应用技术专业教育和就业现状，本文借鉴德国“双元制”职业教育体制的经验，从实践出发，依托校企合作中的实践项目，探索计算机应用“双元制”项目化教育之路
【机 构】
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湖北水利水电职业技术学院
【出 处】
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世界职业技术教育
【发表日期】
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2011年6期
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