新城镇化背景下县级教师培训机构的功能转进

来源 :渭南师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marinehope
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新城镇化背景下的山区农村基础教育发生了较大的变化,其中对作为教育主体的教师队伍的质量提升提出了一系列新的要求,这给教师培训工作带来了新的挑战。县级培训机构应当与时俱进地改变运行机制,综合提升其培训功能。这应当包括思想观念的更新、政策制度与运行体系的升级、培训机构中教师的知识更新与能力提升,同时强化与高等师范院校的合作,更新培训合作模式。在新的社会历史条件下满足乡村基础教育的吁求,为新城镇化建设作出应有的贡献。
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