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叙事医学是近年来文学与医学结合后的衍生领域,这种模式的教学可以从心理上让医学生转变医患视角和看法,更容易加强医患之间的沟通,减少医患矛盾的出现,将叙事医学引入医学院高年级医学生教学中,制定叙事医学教学方案,探讨对高年级医学生的职业情感培养效果,进而探讨医学教育的未来发展方向。
基于叙事医学的高年级医学生职业情感培养的实证研究
【摘 要】
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叙事医学是近年来文学与医学结合后的衍生领域,这种模式的教学可以从心理上让医学生转变医患视角和看法,更容易加强医患之间的沟通,减少医患矛盾的出现,将叙事医学引入医学院
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第二医院内分泌科
【出 处】
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中国卫生产业
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2017年齐齐哈尔医学院教育科学研究课题,基于叙事医学的高年级医学生职业情感培养的实证研究（QYJY20170262）
其他文献
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