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目的观察肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法选取2016年2月至2017年2月的本院收治的400例患儿,随机分为对照组(一般护理措施)和观察组(在对照组基础上进行肢体语言沟通),各200例。比较两组患者的临床护理干预效果。结果观察组患儿治疗配合程度显著高于对照组(P<0.05)。观察组在各项护理中评分显著高于对照组(P<0.05)。结论肢体语言沟通在儿科护理工作中效果显著,可提高护理质量。