【摘 要】
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《谁偷走了西瓜》一课，安排在一年级下学期，共分故事导入、分组活动、活动延伸、活动小结四个教学环节，通过动手在纸上滚印出六种不同立体图形的面，让学生在动态操作中认识不同立
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《谁偷走了西瓜》一课，安排在一年级下学期，共分故事导入、分组活动、活动延伸、活动小结四个教学环节，通过动手在纸上滚印出六种不同立体图形的面，让学生在动态操作中认识不同立体图形的平面展开图，建立平面图形和立体图形之间的联系，并在比较中把握各立体图形平面展开图的联系和区别，培养学生的观察比较能力和空间观念。
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