【摘 要】
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<正> 现代世界中,国力的竞争,科技的竞争,归根到底都体现在培养人才的竞争上,而历史学科在培养跨世纪创造型人才方面有其独特的作用,因此,思考如何更好地实现从应试教育到素
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<正> 现代世界中,国力的竞争,科技的竞争,归根到底都体现在培养人才的竞争上,而历史学科在培养跨世纪创造型人才方面有其独特的作用,因此,思考如何更好地实现从应试教育到素质教育的跨越,如何进一步改革历史课堂教学,构建符合新世纪要求的历史课堂教学模式,势必成为一线历史教师共同关注的新课题。几年来,在中学历史教学方法优化的探索上,我主要坚持从如下两个方面进行努力。一、大胆创新创新历史课堂设计、教学方式的途径有很多,而我所做的主要是对课堂板书、教学要点的梳理与创新。为什么要做出这种梳理与创新呢?因为,我注意到历史课目标定位与现行教材之间存在着差距。历史教学大纲明确要求“重视历史知识的系统性,引导学生对于历史知识进行纵
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