【摘 要】
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二语习得的学科研究是从语言学理论角度发展而来的,因此,大多数人将其归为语言学领域或称其为应用语言学。但在时代发展的过程中,相关的学术研究人员通过不断研究和分析,使其
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二语习得的学科研究是从语言学理论角度发展而来的,因此,大多数人将其归为语言学领域或称其为应用语言学。但在时代发展的过程中,相关的学术研究人员通过不断研究和分析,使其实际的思考和领域涉及范围面向多种学术学科,在二语的教育模式结构中形成对应独立的领域。因此,我们又将教育语言学认作比应用语言学更能表示学科属性的途径和形式。此次,文章作者就应用语言学还是教育语言学对二语习得的研究学科属性进行了思考和探究。
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