建构主义下的网络课程评价研究

来源 :教育观察(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuiaiyunhao
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网络课程主要是基于Web的课程,是网络教育的主要载体之一,其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等特征.建构主义强调学习者通过与他人的协商、交流、合作,并进行自身意义建构获得知识.如何正确、有效地评价网络课程的教学质量和效果的问题,是网络教育中的一个难点.本文基于网络课程本身的特点和要求,结合建构主义学习思想,设计网络环境下的课程评价模型,从评价的对象、方式、要素和过程等方面对网络课程的评价进行分析.
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