【摘 要】
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【摘 要】本文首先分析了当前思想政治理论课成绩评价模式的利弊，然后根据高职教学目标以学生为中心、以知识为基础、以能力为重心、以素质为标向的理念，结合人本主义教育理论对成绩评价改革的启示，研究形成围绕学生“知、情、意、行”四方面素质提升的科学合理的《思想道德修养与法律基础》课综合性成绩评价模式。 【关键词】人本主义教育理论 《思想道德修养与法律基础》 综合性成绩评价模式 成绩评价是教学的重
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【摘 要】本文首先分析了当前思想政治理论课成绩评价模式的利弊，然后根据高职教学目标以学生为中心、以知识为基础、以能力为重心、以素质为标向的理念，结合人本主义教育理论对成绩评价改革的启示，研究形成围绕学生“知、情、意、行”四方面素质提升的科学合理的《思想道德修养与法律基础》课综合性成绩评价模式。
【关键词】人本主义教育理论
其他文献
【摘 要】亚里士多德教学是中学历史课堂教学的难点之一。“为什么亚里士多德是古希腊文化的集大成者？”是本课的教学难点。通过对亚氏学说中理性内涵和精神的提炼，追问本课的教学价值，从而明晰涵养学生核心素养的路径和方向，是本文教学研究的目的。 【关键词】亚里士多德;理性;价值;核心素养 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）20-0122-02 Que
【摘 要】提高高等教育质量是国家高度重视的问题，各高校在推行教育改革过程中面临着诸多问题，其中教育理念偏离全面素质教育要求、教育机制难以适应教育改革发展和“重科研、轻教学”现象都严重制约教育改革的步伐。本文以北航为例，从以人才培养质量提升为核心、以培养拔尖创新人才为目标两方面，提出了推进教育改革的几点对策。 【关键词】教育改革 高校 问题与对策 1 引言 当前我国正面临着从高等教育大国向高等
游戏在幼儿日常生活中占据着重要地位，是幼儿非常喜爱的一种快乐而自主的活动。随着我国幼教改革的深入和《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布，学前教育界对此十分关注，充分认识到了游戏对其身心发展的重要意义。然而对一些涉及基本理论的问题，如游戏与教育，教师主导与幼儿主体，教与学，管与放，自由与约束等问题，存在着认识上的混乱，在幼儿园教育实践中，游戏的开展不尽如人意。我认为，有必要对游戏如何开展，如何通过游
【摘 要】在我国依法治国、高校依法治校的大背景下，加强高校院系领导班子的思想政治建设显得十分必要和迫切。在高校院系党政共同负责制度下，院系党政一起负责本部门的建设与发展等重大工作，必须进一步理顺党政关系，建立耦合机制，摆正工作位置，提高管理能力。 【关键词】依法治校 领导班子 耦合机制 高校院系 一、依法治校的内涵与特点 依法治校是根据我国《宪法》和党的十八届四中全会“依法治国”
一、案例回顾 曾经带过一群快要升入中班的孩子，他们当中大多数人都已经适应了幼儿园的生活，唯有一个名叫烁烁的男孩显得与众不同。按传统眼光看，他是个好孩子。从早上来园到下午离园，都非常的乖巧，老师的话他全部照做。可是其他孩子在玩的时候他总是沉默地坐在一旁看着，甚至是在参加深受幼儿喜爱的户外游戏时，他也表现得很被动。 烁烁过分的乖巧和沉默，以及在他这个年龄不该有的老成，引起了我的注意。我在认识他的第
【摘 要】本文以许昌学院为例，分析了应用型本科院校数学教学中存在的主要问题，并针对这些问题，从教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了相应的改革措施，希望能够通过教育教学改革，使数学教学更好地融入应用型本科院校的教学机制，更好地服务于“地方性、应用型、服务性”的人才培养模式。 【关键词】应用型本科院校 数学教学改革 问题 应用型本科院校既不同于普通本科院校，也不同于高职高专学校，其教学定位突出
【摘 要】文章提出采取组建学生学习团队，教师设计课堂问题；设计课堂讨论、辩论及演讲环节；师生角色互换等方法，让学生课前充分准备，课上精彩展示，可以让学生成为课堂主体，这是打造思政高效课堂的有效方法。 【关键词】学习团队 课堂问题 课堂讨论 角色互换 课堂主体 现在，不缺乏功底深厚的教师，很多讲师在课堂上都能够激情洋溢，妙语连珠，讲解生动，逻辑严密。但是，残酷的现实摆在我们的面前：再优秀的教师也
【摘 要】“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能会成为名师。”有效地掌握教学反思的方法，勤于反思、善于反思，是促进教师成长的有效途径，在教师的成长中起着非常重要的作用。 【关键词】教学反思 教师成长 策略 作用 有专家这样界定教学反思：老师的教学反思是教师教学认知活动的一个重要组成部分，是指教师为了成功地实现教育目标，对已经发生或正在发生的教学
【摘 要】没有思考就没有数学学习的成效。当前，小学数学课程教学中，教师往往是以主观授课的形式向学生传递知识，忽略了让学生自己思考问题，这对于培养学生的数学素养极其不利。真正的课堂教学，应该引导学生实践操作、感受知识运用的快乐以及思考解决数学问题的方法。 【关键词】小学数学;素质教育;实践能力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-002
【摘要】本文以北京理工大学通信专业本科校企联合实习为例，通过邀请专家展开调研走访，分析了当前实习的基本情况，同时建立了“校企联合实习评估体系”。根据评估结果发现问题并提出有效的改革举措，从而提高学生的学习兴趣，锻炼学生综合能力，增强团队合作意识。该改革方案即将在实践中予以应用，以检验改革成效，指导未来通信专业实习的长效发展与创新。 【关键词】通信专业 校企联合实习 改革 评估体系 实习是学生检