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文章首先分析了五年制学前教育专业学生核心素养的实质内涵,然后阐述了五年制学前教育专业学生核心素养的培育路径,包括创设职业氛围与组织活动、优化课程教学体系、加强专业实训、组织学生到幼儿园见习、鼓励学生参与专业技能竞赛五个方面。
五年制学前教育专业学生核心素养的培育
【摘 要】
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文章首先分析了五年制学前教育专业学生核心素养的实质内涵,然后阐述了五年制学前教育专业学生核心素养的培育路径,包括创设职业氛围与组织活动、优化课程教学体系、加强专业
【机 构】
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宜兴高等职业技术学校,宜兴开放大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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江苏开放大学、江苏城市职业学院“十三五”规划课题“五年制学前教育专业学生的核心素养研究”阶段性成果(编号:16SSW-Q-035)
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