【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，传统的班级教育管理体制难以适应社会的发展需要。育人为本，德育为先，为深入贯彻落实立德树人的根本任务，2017年教育部制定《中小学德育工作指南》，明确指出高中学段的任务是：“学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。”积分管理在发挥学生主体作用、督
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随着新课程改革的不断推进，传统的班级教育管理体制难以适应社会的发展需要。育人为本，德育为先，为深入贯彻落实立德树人的根本任务，2017年教育部制定《中小学德育工作指南》，明确指出高中学段的任务是：“学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。”积分管理在发挥学生主体作用、督促学生养成良好的行为习惯、获得生活技能和健康的自我价值感等方面发挥着重要作用。
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