【摘 要】
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在全球发展一体化的大背景下，各大企业和用人单位对于高校毕业生的英语水平要求，也不再局限于传统的听、说、读、写，而是需要学生展示出特定方面的英语能力，简单来说就是要求学生在进入岗位后，能够通过英语迅速承担起与专业息息相关的工作，同时恰逢高校扩招及英语高考考核制度改革这一政策的实施。各大高校借此机会纷纷展开英语教学改革，为提升大学英语教学质量奠定基础。因此本文以某高校为例，首先针对ESP教学模式以及英
【基金项目】
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2019年度福建省泉州信息工程学院教学改革项目“大学英语分级教学模式下的ESP教学改革实践探索”成果（项目编号：2019JXGG010）；
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在全球发展一体化的大背景下，各大企业和用人单位对于高校毕业生的英语水平要求，也不再局限于传统的听、说、读、写，而是需要学生展示出特定方面的英语能力，简单来说就是要求学生在进入岗位后，能够通过英语迅速承担起与专业息息相关的工作，同时恰逢高校扩招及英语高考考核制度改革这一政策的实施。各大高校借此机会纷纷展开英语教学改革，为提升大学英语教学质量奠定基础。因此本文以某高校为例，首先针对ESP教学模式以及英语分层教学模式的概念进行阐述，并由此引发出在ESP教学模式下大学英语分级教学改革创新的重要性，最后引出以教学目标、教学设计、教学内容为核心的改革方法，希望为相关教育人员带来一些参考。
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