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教学目标1．通过操作活动体会有关平面图形的特征，感受不同平面图形之间的联系，发现一些有趣的几何观念或问题。
小学数学《有趣的七巧板》教学案例
【摘 要】
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教学目标1．通过操作活动体会有关平面图形的特征，感受不同平面图形之间的联系，发现一些有趣的几何观念或问题。
【机 构】
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江苏启东第一实验小学,北京教育网络和信息中心
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2006年7期
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