【摘 要】
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在当今的小学英语课堂中,我们发现大多数学生逐渐对英语的学习产生了逆反心理,而且以一种消极的态度在学习英语。为了改变这一现状,许多教师选择了英语短剧的教学方式。而本
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在当今的小学英语课堂中,我们发现大多数学生逐渐对英语的学习产生了逆反心理,而且以一种消极的态度在学习英语。为了改变这一现状,许多教师选择了英语短剧的教学方式。而本文通过实验的方法证明,短剧表演在提高小学生学习英语方面起了一定的促进作用。同时,它作为英语课堂教学的一种口语活动,为学生之间的互动学习提供了良好的平台。本文将研究英语短剧在小学英语课堂中的实施和意义,并给出了一些建议。这将有助于教师在将来能更好地运用短剧的形式提高学生的综合语言应用能力,使学生的各种能力得到最大限度的发展。
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