【摘 要】
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“双一流”大学建设最主要目的就是力促中国从高等教育大国向高等教育强国转变。而“最后一公里”服务问题却严重影响着“双一流”大学建设的内涵式发展乃至高等教育现代化建
【机 构】
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南京大学教育研究院,南宁师范大学教育科学学院,清华大学经济管理学院
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“教师教学发展中心的运行与改进研究”(DIA130291);广西研究生教育创新计划项目“广西高校MBA创新创业能力培养模式构建与实践研究”(JGY2018020);“双一流”引导专项——南京大学博士研究生创新创意研究计划项目“基于学术观念的校企合作教师激励机制研究”(2016008)
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“双一流”大学建设最主要目的就是力促中国从高等教育大国向高等教育强国转变。而“最后一公里”服务问题却严重影响着“双一流”大学建设的内涵式发展乃至高等教育现代化建设的整体成效。要解决服务覆盖面不够到位,不能满足差异化需求;办事方式灵活度不够,人文关怀有待加强;多头管理,办事效率有待提高;注重执行上级安排,关注师生满意度不够等“最后一公里”服务问题。必须采取建立以“大学章程”为核心的现代大学制度,落实办学自主权;扫清行政化障碍,大学行政回归以服务为中心的本位;完善监督与奖惩制度,及时解决问题;提高服务水平,实
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