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习作教学中教师的角色定位

来源 :河南教育学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xuhanping820

【摘 要】

：

目前小学习作教学存在许多问题。为解决这些问题,需要坚持学生是主体,教师是促进者、研究者和开发者的教学理念,打造习作教学的新模式。

【作 者】

：

白秀彩 

【机 构】

：

郑州市金水区黄河路第二小学

【出 处】

：

河南教育学院学报:哲学社会科学版

【发表日期】

：

2019年4期

【关键词】

：

小学高年级 习作 角色定位 

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目前小学习作教学存在许多问题。为解决这些问题,需要坚持学生是主体,教师是促进者、研究者和开发者的教学理念,打造习作教学的新模式。

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