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实行有针对性的大学英语分级教学,把水平相当的学生集中在一个教学班级,制订相应的教学目标,采用不同的教学方法,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,而C班教学是重中之重,我们应该注重培养C班学生的学习积极性和主动性。
如何调动C班学生学习英语的积极性及主动性
【摘 要】
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实行有针对性的大学英语分级教学,把水平相当的学生集中在一个教学班级,制订相应的教学目标,采用不同的教学方法,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,而C班教学是
【机 构】
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沈阳理工大学应用技术学院基础课部外语教研室
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年32期
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