【摘 要】
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学校借助区域数字化课题、翻转课堂研究的引领,利用电子书、微课录课笔等现代化信息手段,以"翻转"理念下基于问题的课堂翻转为研究载体,开展了以"探索基于微课的翻转课堂教学
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学校借助区域数字化课题、翻转课堂研究的引领,利用电子书、微课录课笔等现代化信息手段,以"翻转"理念下基于问题的课堂翻转为研究载体,开展了以"探索基于微课的翻转课堂教学模式,提升学生的学科素养"为主题的教学研究。学校借力市南区教育指导中心的专家为教师做专题培训;语、数、英学科教研员亲临课堂听课、评课,为教师直面指导、答疑解惑,为翻转课堂的研究指明前行的方向。经历了一年的探索与实践,我们初步摸索了"翻转课堂五环节教学模式",促进教师教学方式和学生学习方式的转变。
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