抽象逻辑思维是一种假设的、形式的、反省的思维。抽象逻辑思维训练是指采用一定的程序，对抽象逻辑思维能力、抽象逻辑思维方法、抽象逻辑思维知识和抽象逻辑思维态度等进行的系统训练。 笔者作为一名语文教师，切身感受到动力性困难和能力性困难是当前中学生作文的主要困难，有写作困难的初中生高达94%。即存在写作兴趣、写作热情、写作自发性和写作积极性方面的畏难情绪。学生写作思维还停留在模仿的层面上。笔者觉得学生写
摘要 介绍利用Flash的lineTo方法动态生成阻尼振动曲线的过程，此方法比以往duplicateMovieClip的实现方法更加简单，曲线也更加真实，改善了阻尼振动物理教学课件的效果，提高了课件制作的效率。 关键词 阻尼振动；Flash；课件 中图分类号 G642 文献标识码 B文章编号 1671-489X（2008）18-0070-03 1 引言 随着网络的普及和教育技术的发
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英语是目前初中课程中最重要的学科之一,要使英语达到较高水平,在考试中取得好的成绩,总复习的作用不可小视。笔者经过反复探索,总结出“把三关、解三难、做三心”的总复习方法,在较短的时间内使学生学习成绩有了较大的提高。 1 把三关 1.1 把好课本关在第一阶段复习中,以课程标准为纲,以课本为基础是复习应把握的关键。课本是练习、训练的基础,应抓住不放。这一阶段复习所用时间应占总复习时间的一半
摘要语言实验室教学要取得良好的效果，需要功能完善、质量稳定的实验室设备，需要懂语言实验室教学技术的教师和科学、高效的语言实验室管理机构。在实际教学中，多媒体语言实验室的利用存在一些问题，针对语音实验室管理中存在的问题进行更深层次的探讨很有必要。 关键词 语音实验室；管理；高效；探索 中图分类号 G482 文献标识码 A 文章编号 1671-489X（2008）12-0083-02 随着当