【摘 要】
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我国教育正在从应试教育向素质教育转变,更加重视知识传授基础上的能力培养.传统的教育模式重教轻学,学生被动学习,效率低、能力差,教师的主导作用与学生的主体作用脱节现象
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我国教育正在从应试教育向素质教育转变,更加重视知识传授基础上的能力培养.传统的教育模式重教轻学,学生被动学习,效率低、能力差,教师的主导作用与学生的主体作用脱节现象比较严重.这就要教师解放思想、大胆试验在教学中充实新的教学理念,提倡新的学习方式从而增强解决实际问题的能力.基于此,本文将以此为话题,对初中化学多元情境的创设对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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