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核安全是现代社会生活中所无法回避的问题。以新闻为线索开发核安全校本课程，既反映社会现实，又贴近学生生活；既有必要性，也有可能性。核安全校本课程应以核科学基础知识为主体内容，从实际出发，创造多样化的课程形态，提高实效，达到促进学生形成科学的核安全观念的目标，培养学生在核安全问题上的社会责任感、参与意识和决策能力，更加适应科学技术和社会的发展。