【摘 要】
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研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。对于如何突破高中学生的数学思维障碍笔者有以下几点看法:一、高中数学思维障碍的
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研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。对于如何突破高中学生的数学思维障碍笔者有以下几点看法:一、高中数学思维障碍的具体表现由于高中数学思维障碍产生的原因不尽相同,作为主体的学生的思维习惯、方法也都有所区别,所以,高中数学思维障碍的表现各异,具体的可以概括为:
It is very important to study the high school students 'math thinking obstacle to enhance the pertinence and actual effect of high school students' math teaching. For how to break the barriers of high school mathematics thinking, the author has the following views: First, the specific performance of high school mathematics thinking obstacles Because of high school mathematics thinking obstacles have different causes, as the main body of students' thinking habits, methods also have Therefore, the performance of high school mathematics thinking disorder is different, concrete can be summarized as:
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