【摘 要】
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在传统、陈旧的高中英语教学过程中,教师会在课程开始前编制好所要教学的内容方案,并在开展英语教学的过程中,根据所编写的教学案对学生进行课程讲解,在这种教学形式下,教师所采用的教学方法具有一定的弊端,主要体现在忽略学生学习情况以及认知水平.现如今的学案导学模式,需要教师不停地更新自己的教学理念,并以学生为主作为教学最新观念,同时在进行教学时,需要从学生的实际情况出发,在他们现有的认知水平上开展有效的英语教学.学案导学的教学模式更好地顺应了新课改的目标要求,有助于实现学生英语学习的需求,从而提高他们的英语学习成
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在传统、陈旧的高中英语教学过程中,教师会在课程开始前编制好所要教学的内容方案,并在开展英语教学的过程中,根据所编写的教学案对学生进行课程讲解,在这种教学形式下,教师所采用的教学方法具有一定的弊端,主要体现在忽略学生学习情况以及认知水平.现如今的学案导学模式,需要教师不停地更新自己的教学理念,并以学生为主作为教学最新观念,同时在进行教学时,需要从学生的实际情况出发,在他们现有的认知水平上开展有效的英语教学.学案导学的教学模式更好地顺应了新课改的目标要求,有助于实现学生英语学习的需求,从而提高他们的英语学习成绩,最终提升高中英语整体的教学效率与质量.
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德育是大学生必修课程,尤其在网络文化、西方文化交织下,大学生需要用马克思理论武装自己的头脑.而高校宿舍是学生生活的重要场所,将德育引入高校宿舍刻不容缓.本文从宿舍文化结构“三元论”出发,分析我校目前宿舍德育存在的主要问题,主要集中在宿舍环境、管理模式、管理成效上.针对上述问题,提出如何优化宿舍环境、如何建立科学管理模式、如何提高应用型本科院校管理成效的一些建议.
近年来,随着新课程改革的不断深入,核心素养也成为各科教学的重中之重.在核心素养下,各科包括英语教学要坚持核心素养的导向作用,积极探究有效的教学策略,以发展学生的核心素养.文章以高中英语读写教学为例,就核心素养下的高中英语读写教学如何把握教学本质,发展核心素养提出了自己的看法,希望有助于核心素养教学的开展.
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