新军事体育课课程教学对体育教员的挑战及应对

来源 :运动 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang11289
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
军事院校是我我国军队培养专业性人才的主要基地,学生在毕业之后,需要负责国家的带兵任务,因此,必须有过硬的军事技能以及身体素质,为了全面提升学生的总体素质,我国教育部门也以适应体育教学为需求,根据总部的《军队院校军事共同课课程教学基本要求》编写了新版的《军事体育》,在各个军事院校中实施,这就令军事体育课程教学变得更加具有时代性、失效性、针对性以及科学性,这对于体育教学不仅仅是机遇,也是一次新的挑战,本文主要分析新军事体育课课程教学对体育教员的挑战及应对方式。
其他文献
本文就如何正确对待、合理利用“失误”这一重要的课堂资源,提高课堂教学质量和效益,结合体育课堂教学实践,从善待个例“失误”、关注共性“失误”、创设有意“失误”3方面谈了
经济报道已成为各新闻媒体的重点内容,但往往因专业性太强、贴近性不够,显得太"硬"而不被受众所看好。本文意在探求经济报道"软着陆"的实现途径,以求得经济报道的贴近性和可读性
近年来,我国政府不断加大对拐卖人口案件的打击力度,新闻媒体也日益重视对此类案件的报道,营造了全社会共同“防拐”和“打拐”的氛围。然而,在某些打拐新闻报道中,新闻侵权、性别
随着媒体市场化改革的推进,报业外部竞争压力的加剧,中国报业原来沿用的行政事业单位评价标准、“大锅饭”式的报酬分配制度被打破,绩效考核制度在报业得到普及,一定程度上调动了
武术作为高校体育的学习科目之一,无论是在选修还是在必修课上,都推动了大学生对于武术的学习与武术文化的传播。在高校体育教师完成武术教学与大学生完成武术学习且考核合格的