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价值认同强调的是价值观念之间的和谐性与一致性，一般而言，它包括认知、内化、外化三个阶段。通过对高职学生社会主义核心价值体系认同现状的调查，可以发现，目前我国的高等职业学校学生的思想总体上来说仍然呈现出良好的发展态势，但其中也存在着一些不容忽视的问题。为此，当务之急既要从学生身心特点出发，又要对现行的教育方法逐步进行改革，稳步增强高职学生对社会主义核心价值体系的认知、情感与行为三方面的认同感，使高职学生的思想建设得以逐步切实增强，从而更好地服务当前的社会主义现代化建设。