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阐释了形成性考核的内涵;从教学设计的角度出发,指出开放教育的助学者(教师)应当高度重视形成性考核的形式、内容与方法的设计;并从树立正确的认识、制定规范的制度、形成质量保证的合力、采取科学的方法四个方面归纳了形成性考核的质量监控原则.
开放教育形成性考核的设计与质量监控
【摘 要】
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阐释了形成性考核的内涵;从教学设计的角度出发,指出开放教育的助学者(教师)应当高度重视形成性考核的形式、内容与方法的设计;并从树立正确的认识、制定规范的制度、形成质
【机 构】
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武汉市广播电视大学政文系
【出 处】
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江汉大学学报
【发表日期】
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2004年1期
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