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在实际的小学语文课堂教学中,语文教师应对课堂提问艺术进行重新的思考与定位,从＂精＂＂情＂＂度＂三个方面提升提问技巧与能力,进而激发出学生的创造性思维,提高其学习语文知识的效率。
小学语文课堂提问艺术探究
【摘 要】
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在实际的小学语文课堂教学中,语文教师应对课堂提问艺术进行重新的思考与定位,从＂精＂＂情＂＂度＂三个方面提升提问技巧与能力,进而激发出学生的创造性思维,提高其学习语文知识的效率。
【机 构】
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山东省德州市德城区明诚学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年8期
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