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【摘要】要提高高中生的英语水平，就要激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力；加强学生英语阅读能力的培养；营造比较浓郁的英语学习氛围；开设体验式学习模式；引进更多现代先进设备，提高多媒体教学水平。
【关键词】高中英语教学；自主学习能力；阅读能力；学习气氛；体验式学习模式
一、引言
随着国际化进程的不断深入，英语教育在整个教育过程中发挥越来越重要的作用。传统的高中英语教育均是一种教师灌输知识给学生的教学方式，学生在整个课堂教学中处于被动状态，教学内容单调且学习内容难懂，直接导致很多学生对英语失去学习兴趣，英语水平难以提高。所以，针对这种情况必须采取有效的处理措施。本研究就提高高中生英语教学水平的方法进行了详细分析，以期更好地指导实践，提高实践教学水平。
二、提高高中生英语水平的方法
1、激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。 由于英语在我国属于第二甚至是第三语言，对于学生来说比较难懂，加上传统的教学模式又比较单调，难以激发学生的学习兴趣。而高中学生在经过小学和中学英语学习后对英语更是存在极大的恐惧心理，难以发挥学习积极性，导致成绩长期无法提高。所以，针对这种情况，高中英语教师必须首先认识到学生的这一情况，然后努力寻找能够极大提高学生兴趣的方法，激发学生资助学习英语的热情。比如，设立English Comer（英语角），定期组织English Comer活动，在English Comer里学生的交流和游戏等均要使用英语；将英语课本内容与现实生活联系起来，或者在课堂上与学生多讲西方的一些好玩的事等，以此吸引更多学生，激发其学习兴趣。
2、加强学生阅读能力的培养。 懂得阅读就能够更快地抓住文章的重点，在解题答题过程中也就能更快速地解答，而快速且正确地解答能够增强学生的自信心，反过来督促学生更努力地学习。在高中英语教学中，文章阅读是一个非常重要的部分，英语课文内均是篇幅比较长的文章，如何更快地掌握文章内容，除了掌握更多英语词汇外还有什么方法，是高中英语教师必须思考的重要问题。加强学生英语阅读能力培养，必须学会阅读训练技巧，如要学会适当连续，也就是阅读要有度，不能一次性大量地阅读。另外，还要学会选择合适的英语阅读材料。英语对于大多数学生来说本身就是非常难懂的一门学科，若每次练习阅读的材料都是闭塞难懂的，或者是科学理论等，那么将如同给孩子吃中药，难以取得更好的效果。所以，选择阅读材料时应该选择一些有趣且生动的文章，比如大多数人比较感兴趣的饮食健康、国内外趣闻趣事等。另外，教师还应该鼓励学生坚持一口气阅读，也就是在阅读时即使碰见一些难度词汇也要坚持一次性读下去，慢慢通过其他句子理解文章的意思。只有在阅读学习中不断培养学生的猜想和推理能力，帮助学生养成科学合理的学习习惯，才能够真正更好地解决英语难读的难题，提高教学水平。
3、营造英语气息比较浓郁的学习氛围。 实践证明，良好的学习氛围能够更好地激发学生的学习兴趣与热情，让学生在相对自由和和谐的环境下更主动地参与教学，从而在轻松的环境中获取所需知识。目前，在新教学改革目标发布后，大多数高中学校均开始不断转变教学方式，但是传统的教师为主、学生为辅、教师主动学生被动的模式仍然存在，课堂仍然比较枯燥乏味。针对这种情况，高中英语教师可以通过在课堂上写成语来猜谜语、举行班内或者校内英语演讲比赛、自习课唱英语歌、节假日组织学生开演英语话剧等多种轻松的活动营造更和谐和活跃的英语学习氛围，让学生在这一系列活动中体验到英语的乐趣，并潜移默化地提高英语水平。
4、开设体验式学习模式。 体验式学习模式最主要的方法就是创设情境，让学生从中体验英语的魅力。在体验学习过程中，学生要使用英语进行交流，用英语表达思想，尝试全程使用英语场景交际，或者尽可能地使用标准的英语语调还原课本情景等。在这种模式下，学生除了要说英语之外，还要学会听英语、学会使用英语将想法记录下来，这种方式能够达到加强学生听、说、读、写能力的目的。且在体验式教学模式中，学生是绝对的主体，在整个体验过程中英语教师只是作为一个提醒者，对于学生不懂的单词和句子进行适时的提醒。在这种情况下，除了要培养学生独立学习的习惯之外，还要在不断英语交流的实践中增强学生的自信心，使其更主动地进行英语学习，提高学习效率。
5、引进更多现代先进设备，提高多媒体教学水平。 现代化设施辅助教学，但是总体而言，我国高中英语教学的基础设施仍然没有完善。尤其是城乡之间，差距更大。由于学校基础设施，尤其是多媒体设施供应不全，导致很多高中教师设计的生动的教学方案无法实施，只能使用传统的讲课模式，难以激发学生的学习热情。所以，针对这种情况，国家应该加大教育建设资金投入力度，为高中院校配备更齐全的基础设备，开展英语多媒体教学，用更多的教学手段，提高教学效率与课堂教学质量。
三、结语
英语教学是一项非常重要的学科，高中英语在整个高中教育中有极大的作用。针对当前高中英语教学水平不高的问题，高中英语教师在教学过程中应该学会不断探索新的教学方法，利用现代先进设备和优秀的教学模式激发学生的学习兴趣，真正提高高中英语教学水平。
【关键词】高中英语教学；自主学习能力；阅读能力；学习气氛；体验式学习模式
一、引言
随着国际化进程的不断深入，英语教育在整个教育过程中发挥越来越重要的作用。传统的高中英语教育均是一种教师灌输知识给学生的教学方式，学生在整个课堂教学中处于被动状态，教学内容单调且学习内容难懂，直接导致很多学生对英语失去学习兴趣，英语水平难以提高。所以，针对这种情况必须采取有效的处理措施。本研究就提高高中生英语教学水平的方法进行了详细分析，以期更好地指导实践，提高实践教学水平。
二、提高高中生英语水平的方法
1、激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。 由于英语在我国属于第二甚至是第三语言，对于学生来说比较难懂，加上传统的教学模式又比较单调，难以激发学生的学习兴趣。而高中学生在经过小学和中学英语学习后对英语更是存在极大的恐惧心理，难以发挥学习积极性，导致成绩长期无法提高。所以，针对这种情况，高中英语教师必须首先认识到学生的这一情况，然后努力寻找能够极大提高学生兴趣的方法，激发学生资助学习英语的热情。比如，设立English Comer（英语角），定期组织English Comer活动，在English Comer里学生的交流和游戏等均要使用英语；将英语课本内容与现实生活联系起来，或者在课堂上与学生多讲西方的一些好玩的事等，以此吸引更多学生，激发其学习兴趣。
2、加强学生阅读能力的培养。 懂得阅读就能够更快地抓住文章的重点，在解题答题过程中也就能更快速地解答，而快速且正确地解答能够增强学生的自信心，反过来督促学生更努力地学习。在高中英语教学中，文章阅读是一个非常重要的部分，英语课文内均是篇幅比较长的文章，如何更快地掌握文章内容，除了掌握更多英语词汇外还有什么方法，是高中英语教师必须思考的重要问题。加强学生英语阅读能力培养，必须学会阅读训练技巧，如要学会适当连续，也就是阅读要有度，不能一次性大量地阅读。另外，还要学会选择合适的英语阅读材料。英语对于大多数学生来说本身就是非常难懂的一门学科，若每次练习阅读的材料都是闭塞难懂的，或者是科学理论等，那么将如同给孩子吃中药，难以取得更好的效果。所以，选择阅读材料时应该选择一些有趣且生动的文章，比如大多数人比较感兴趣的饮食健康、国内外趣闻趣事等。另外，教师还应该鼓励学生坚持一口气阅读，也就是在阅读时即使碰见一些难度词汇也要坚持一次性读下去，慢慢通过其他句子理解文章的意思。只有在阅读学习中不断培养学生的猜想和推理能力，帮助学生养成科学合理的学习习惯，才能够真正更好地解决英语难读的难题，提高教学水平。
3、营造英语气息比较浓郁的学习氛围。 实践证明，良好的学习氛围能够更好地激发学生的学习兴趣与热情，让学生在相对自由和和谐的环境下更主动地参与教学，从而在轻松的环境中获取所需知识。目前，在新教学改革目标发布后，大多数高中学校均开始不断转变教学方式，但是传统的教师为主、学生为辅、教师主动学生被动的模式仍然存在，课堂仍然比较枯燥乏味。针对这种情况，高中英语教师可以通过在课堂上写成语来猜谜语、举行班内或者校内英语演讲比赛、自习课唱英语歌、节假日组织学生开演英语话剧等多种轻松的活动营造更和谐和活跃的英语学习氛围，让学生在这一系列活动中体验到英语的乐趣，并潜移默化地提高英语水平。
4、开设体验式学习模式。 体验式学习模式最主要的方法就是创设情境，让学生从中体验英语的魅力。在体验学习过程中，学生要使用英语进行交流，用英语表达思想，尝试全程使用英语场景交际，或者尽可能地使用标准的英语语调还原课本情景等。在这种模式下，学生除了要说英语之外，还要学会听英语、学会使用英语将想法记录下来，这种方式能够达到加强学生听、说、读、写能力的目的。且在体验式教学模式中，学生是绝对的主体，在整个体验过程中英语教师只是作为一个提醒者，对于学生不懂的单词和句子进行适时的提醒。在这种情况下，除了要培养学生独立学习的习惯之外，还要在不断英语交流的实践中增强学生的自信心，使其更主动地进行英语学习，提高学习效率。
5、引进更多现代先进设备，提高多媒体教学水平。 现代化设施辅助教学，但是总体而言，我国高中英语教学的基础设施仍然没有完善。尤其是城乡之间，差距更大。由于学校基础设施，尤其是多媒体设施供应不全，导致很多高中教师设计的生动的教学方案无法实施，只能使用传统的讲课模式，难以激发学生的学习热情。所以，针对这种情况，国家应该加大教育建设资金投入力度，为高中院校配备更齐全的基础设备，开展英语多媒体教学，用更多的教学手段，提高教学效率与课堂教学质量。
三、结语
英语教学是一项非常重要的学科，高中英语在整个高中教育中有极大的作用。针对当前高中英语教学水平不高的问题，高中英语教师在教学过程中应该学会不断探索新的教学方法，利用现代先进设备和优秀的教学模式激发学生的学习兴趣，真正提高高中英语教学水平。