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本文以教育者筛选比较吸引学生的历史事件,进行生动地情景再现、教育者通过对比历史事件,结合现实情况对学生进行“三观”的塑造、教育者让学生以自身对历史的学习体会发表学习心得,从而调整心态学习历史等几个方面对如何在初中历史的学习中调节学生的心态进行阐述和说明.
浅析如何在初中历史的学习中调节学生的心态
【摘 要】
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本文以教育者筛选比较吸引学生的历史事件,进行生动地情景再现、教育者通过对比历史事件,结合现实情况对学生进行“三观”的塑造、教育者让学生以自身对历史的学习体会发表学
【机 构】
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广西百色地区德保县民族中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年36期
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