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【摘 要】确切来说，很多高中生把体育课当做是一门很奢侈的课程，为什么这么说呢？因为在中国现阶段还是应试教育的背景下，除开艺体生，体育并不是必考的项目，所以体育课的设置基本可以说是形同虚设。那么未来高中的体育之路该何去何从呢？
【关键词】高中体育 现状 未来趋势
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.095
曾经听到有人这样评价高中的体育课：他把学生分为三种类型。第一种类型的学生上体育课是因为这些学生把体育作为一种调剂品，在他们上文化课很累的时候，就需要去操场散散步，呼吸一下新鲜的空气，对他们来说，体育课上什么并不重要，重要的是可以放松，让自己接下来能更好的进入学习状态。第二种类型的学生想上体育课的原因是因为这些学生真的喜欢体育运动，他们是真的体育爱好者，在体育课上，他们可以尽情地挥洒汗水，也许这些学生的文化成绩并不是特别的优秀，但是在体育方面他们却有着惊人的天赋。
对于第三类学生就是能够平衡体育课程与文化课程的学生。这些学生对于体育并不没有第二类学生的那种狂热的爱好，但他们也不会像第一种学生只是把体育作为一种工具。这一种类型的学生把体育课和文化课分得很开，他们可以在文化课上专心致志的学习，同样也可以全身心地投入到自己喜欢的体育运动中去。相比较而言，我是比较欣赏第三种类型的学生，但是在高中老师的眼里，这三种类型的学生他们并不喜欢。他们喜欢的是所谓的“第四类”，即整体全身心地投入到文化课的学习当中，全身心的为高考做准备，其他的一律不管。这也就奠定了在高中校园里体育课的地位。
相信对于很多学生来说，小学或者初中最美好的回忆就是体育课了，为什么呢？其实体育课对大多数学生来说就像是一门放风的课程，学生们自己可以在操场上谈天说地；可以在乒乓球台上一决高低；可以在游泳池里尽情游泳等等，总之就是开心，没有了作业束缚的感觉。然而进入高中，学生们会突然发现，高中的体育课只是一个摆设，只是一块砖，哪位文化课老师需要就可以搬走的一门课程。举一个简单的例子，随便进入一所高中进行采访，访问的主题是以下几个：1.你们班上体育课吗？2.如果上体育课的话，体育老师一般会让你们干什么呢？3.你觉得在高中有必要开展体育课吗？
其实，我觉得任何一位老师都会在心里对这份答案一清二楚，那就是学生们基本的反馈就是：现在这么重要的时刻，学习任务重，学习压力大，哪里还会有时间上什么体育课。再说，即使我们想上，老师也不答应。是什么原因导致了现在的高中生对体育课持这种态度呢？
其实，如果我们要分析原因的话，最简单直接的原因就是我国现在实行的相对比较公平的高考制度。进入高中，无论是谁，都希望进入一所好的大学进行深造，所以只要与高考无关的事情都不是事情。仔细的分析来说，从学生家长的角度来说，尤其是现在独生子女的家庭，孩子就是一个家庭的未来，不要说在家洗碗，就是自己的衣服都不用自己洗，学生唯一的任务就是好好学习，至于体育方面的爱好，比如像打篮球，踢足球等等，在高中以前是可以有的。但是进入高中以后，这些“影响”学习的东西一律不准碰。自然这也就造成了这样的现象。
然后从高中老师的角度来分析，记得很多学生曾经给我说过，他们的班主任老师是这样激励他们好好学习的：对于整个中国来说，你可能是十三亿分之一；对于整个学校来说，你是几千分之一；对于整个班级来说，你是几十分之一；但是对于你的家庭来说，你就是唯一的，所以你们必须努力，好好学习！每次听到学生给我分享这则故事的时候，我都觉得好气又好笑。好笑的是，现在的老师鼓励学生的方法真的是越来越高级；好气的是，连老师都不能给学生灌输正确的思想，像高中体育课等艺体课程又怎么能继续开展呢？最后从学生自己来说，在周围各种环境的影响下，就会觉得上体育课是浪费时间，这样是对不起爸爸妈妈的，所以即使有的高中学校开展了诸如阳光体育活动的课程，学生们参加的热情也是不高的。基于以上几点原因，也就不难理解为什么高中体育课呈现出现在的状况。
但是无论是高中还是初中或者是小学，体育的重要性是不言而喻的。近几年我们可以发现，学生的身体素质正在急剧下降，而究其原因就是缺少锻炼。体育课除开是锻炼身体的一种很好的方法，对于高中生来说，它还有许多其他的“功效”，高中生每天基本上都是在题海中遨游，每天的脑子都是昏的，但是我们可以发现，有些学生看起来并不是特别优秀的，但这些学生的学习效率却很高。这是为什么呢？因为在课间的时候，这些学生会选择去操场进行一些体育锻炼，而不会像有些学生即使在课间也要埋在题海里。
经过体育锻炼之后，学生的脑袋就会清醒很多，学习效率自然也就会提高很多。除此之外，体育课对于高中生来说，更是一个交到好朋友的机会，高中实行的是军事化管理，除开自己班上的同学，很多学生基本都没有什么朋友圈，但是如果像有些学生是体育爱好者，那么相比较而言，他就可以扩大自己的朋友圈，找到更多志同道合的朋友。
在之前的文章里，我们谈到了体育课在高中校园的现状，并且也分析了原因，同时也简单的介绍了对于高中的学生来说体育的重要性，但是面对今天高中校园的体育课的现状，体育课到底该何去何从呢？我们到底是应该死死地抓文化知识，抛弃体育知识的学习？还是应该认认真真的实行新课改，开展素质教育呢？我认为答案是肯定的，那么到底应该怎么做呢？
首先从老师抓起，尤其是高中的体育老师，不能够认为自己教的体育课是可有可无的，就以一种不认真负责的态度上课。同时对于其他老师来说，自己所教授的文化课程固然重要，但是绝对不能占用学生们的体育课，因为“磨刀不误砍柴工”，只有学生保持清醒的头脑，文化课的学习才能事半功倍。
其次从学生家长的角度抓起，家长应该树立正确的观念，体育课并不是一门误人子弟的课程。尽管高考很重要，但是不应该从一开始就给学生造成压力，让孩子有时间打打球、做做家务，也是帮助学生的另外一种方式。
最后从学生的角度来说，正确的认识高考和体育课程的关系。体育课并不一定会耽误文化课程的学习，学生自己要学会平衡，这样能既让老师心服口服的给自己体育课，同时也能在文化课上取得应有的好成绩让家长放心。
尽管现在的体育课程在高中的校园里面临的处境十分危险，但是我相信只要师生和家长能够正确的对待体育这门课程，真正了解体育课程的重要性，高中体育课程的前途一定会是一片光明的。
【关键词】高中体育 现状 未来趋势
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.095
曾经听到有人这样评价高中的体育课：他把学生分为三种类型。第一种类型的学生上体育课是因为这些学生把体育作为一种调剂品，在他们上文化课很累的时候，就需要去操场散散步，呼吸一下新鲜的空气，对他们来说，体育课上什么并不重要，重要的是可以放松，让自己接下来能更好的进入学习状态。第二种类型的学生想上体育课的原因是因为这些学生真的喜欢体育运动，他们是真的体育爱好者，在体育课上，他们可以尽情地挥洒汗水，也许这些学生的文化成绩并不是特别的优秀，但是在体育方面他们却有着惊人的天赋。
对于第三类学生就是能够平衡体育课程与文化课程的学生。这些学生对于体育并不没有第二类学生的那种狂热的爱好，但他们也不会像第一种学生只是把体育作为一种工具。这一种类型的学生把体育课和文化课分得很开，他们可以在文化课上专心致志的学习，同样也可以全身心地投入到自己喜欢的体育运动中去。相比较而言，我是比较欣赏第三种类型的学生，但是在高中老师的眼里，这三种类型的学生他们并不喜欢。他们喜欢的是所谓的“第四类”，即整体全身心地投入到文化课的学习当中，全身心的为高考做准备，其他的一律不管。这也就奠定了在高中校园里体育课的地位。
相信对于很多学生来说，小学或者初中最美好的回忆就是体育课了，为什么呢？其实体育课对大多数学生来说就像是一门放风的课程，学生们自己可以在操场上谈天说地；可以在乒乓球台上一决高低；可以在游泳池里尽情游泳等等，总之就是开心，没有了作业束缚的感觉。然而进入高中，学生们会突然发现，高中的体育课只是一个摆设，只是一块砖，哪位文化课老师需要就可以搬走的一门课程。举一个简单的例子，随便进入一所高中进行采访，访问的主题是以下几个：1.你们班上体育课吗？2.如果上体育课的话，体育老师一般会让你们干什么呢？3.你觉得在高中有必要开展体育课吗？
其实，我觉得任何一位老师都会在心里对这份答案一清二楚，那就是学生们基本的反馈就是：现在这么重要的时刻，学习任务重，学习压力大，哪里还会有时间上什么体育课。再说，即使我们想上，老师也不答应。是什么原因导致了现在的高中生对体育课持这种态度呢？
其实，如果我们要分析原因的话，最简单直接的原因就是我国现在实行的相对比较公平的高考制度。进入高中，无论是谁，都希望进入一所好的大学进行深造，所以只要与高考无关的事情都不是事情。仔细的分析来说，从学生家长的角度来说，尤其是现在独生子女的家庭，孩子就是一个家庭的未来，不要说在家洗碗，就是自己的衣服都不用自己洗，学生唯一的任务就是好好学习，至于体育方面的爱好，比如像打篮球，踢足球等等，在高中以前是可以有的。但是进入高中以后，这些“影响”学习的东西一律不准碰。自然这也就造成了这样的现象。
然后从高中老师的角度来分析，记得很多学生曾经给我说过，他们的班主任老师是这样激励他们好好学习的：对于整个中国来说，你可能是十三亿分之一；对于整个学校来说，你是几千分之一；对于整个班级来说，你是几十分之一；但是对于你的家庭来说，你就是唯一的，所以你们必须努力，好好学习！每次听到学生给我分享这则故事的时候，我都觉得好气又好笑。好笑的是，现在的老师鼓励学生的方法真的是越来越高级；好气的是，连老师都不能给学生灌输正确的思想，像高中体育课等艺体课程又怎么能继续开展呢？最后从学生自己来说，在周围各种环境的影响下，就会觉得上体育课是浪费时间，这样是对不起爸爸妈妈的，所以即使有的高中学校开展了诸如阳光体育活动的课程，学生们参加的热情也是不高的。基于以上几点原因，也就不难理解为什么高中体育课呈现出现在的状况。
但是无论是高中还是初中或者是小学，体育的重要性是不言而喻的。近几年我们可以发现，学生的身体素质正在急剧下降，而究其原因就是缺少锻炼。体育课除开是锻炼身体的一种很好的方法，对于高中生来说，它还有许多其他的“功效”，高中生每天基本上都是在题海中遨游，每天的脑子都是昏的，但是我们可以发现，有些学生看起来并不是特别优秀的，但这些学生的学习效率却很高。这是为什么呢？因为在课间的时候，这些学生会选择去操场进行一些体育锻炼，而不会像有些学生即使在课间也要埋在题海里。
经过体育锻炼之后，学生的脑袋就会清醒很多，学习效率自然也就会提高很多。除此之外，体育课对于高中生来说，更是一个交到好朋友的机会，高中实行的是军事化管理，除开自己班上的同学，很多学生基本都没有什么朋友圈，但是如果像有些学生是体育爱好者，那么相比较而言，他就可以扩大自己的朋友圈，找到更多志同道合的朋友。
在之前的文章里，我们谈到了体育课在高中校园的现状，并且也分析了原因，同时也简单的介绍了对于高中的学生来说体育的重要性，但是面对今天高中校园的体育课的现状，体育课到底该何去何从呢？我们到底是应该死死地抓文化知识，抛弃体育知识的学习？还是应该认认真真的实行新课改，开展素质教育呢？我认为答案是肯定的，那么到底应该怎么做呢？
首先从老师抓起，尤其是高中的体育老师，不能够认为自己教的体育课是可有可无的，就以一种不认真负责的态度上课。同时对于其他老师来说，自己所教授的文化课程固然重要，但是绝对不能占用学生们的体育课，因为“磨刀不误砍柴工”，只有学生保持清醒的头脑，文化课的学习才能事半功倍。
其次从学生家长的角度抓起，家长应该树立正确的观念，体育课并不是一门误人子弟的课程。尽管高考很重要，但是不应该从一开始就给学生造成压力，让孩子有时间打打球、做做家务，也是帮助学生的另外一种方式。
最后从学生的角度来说，正确的认识高考和体育课程的关系。体育课并不一定会耽误文化课程的学习，学生自己要学会平衡，这样能既让老师心服口服的给自己体育课，同时也能在文化课上取得应有的好成绩让家长放心。
尽管现在的体育课程在高中的校园里面临的处境十分危险，但是我相信只要师生和家长能够正确的对待体育这门课程，真正了解体育课程的重要性，高中体育课程的前途一定会是一片光明的。