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小学英语教学中＂说＂是一个复杂的心理活动过程,学生首先要有说的动机,同时要具有思维的敏感性和条理性,以及表达的灵活性。要求学生能有运用英语口语的语言结构形式的能力、定向表述的能力和正确运用英语语音来表情达意的能力。
浅析有效提高小学生英语语篇复述能力的方法
【摘 要】
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小学英语教学中＂说＂是一个复杂的心理活动过程,学生首先要有说的动机,同时要具有思维的敏感性和条理性,以及表达的灵活性。要求学生能有运用英语口语的语言结构形式的能力、定
【机 构】
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昆山市千灯中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年4期
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