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城市是新的教育形式与教学方法盛行的独特环境。在庞大的城市史体系内部,城市教育史研究很长时间以来都被边缘化了,直到二十世纪六七十年代,城市教育史学才迎来它的繁荣期。城市教育史的兴盛给史学界带来的是思想与方法论的转变,并将城市教育发展的心理与文化方面纳入研究范围,呈现出新的特征。
西方城市教育史学之方法与特征
【摘 要】
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城市是新的教育形式与教学方法盛行的独特环境。在庞大的城市史体系内部,城市教育史研究很长时间以来都被边缘化了,直到二十世纪六七十年代,城市教育史学才迎来它的繁荣期。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2012年1期
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