【摘 要】
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<正>儿子今年上三年级,开始写作文了。按理说,语文教师的孩子写作文绝对不成问题,至少,我是这么想的。从儿子出生那天起,我就不断地用普通话跟他交流,给他读故事;儿子认识拼
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<正>儿子今年上三年级,开始写作文了。按理说,语文教师的孩子写作文绝对不成问题,至少,我是这么想的。从儿子出生那天起,我就不断地用普通话跟他交流,给他读故事;儿子认识拼音之后,更是每天晚上花大把的时间陪他看书。都说"读书破万卷,下笔如有神",在我的努力下,儿子简直算得上出口成章了。然而,当作文本第一次摆在他面前时,他却折腾了半天,愣是什么都没写出来。难怪学生写作难!如何使学生产生想写的内在动力,形成会写、善写的良性循环呢?一、关注课外:为有源头活水来怎样让学生有话想说、有话会说?丰富他们的课外生活、培养观察大自然的习惯、多多阅读课外书籍将为写作提供源
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