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信息输入是语言学习的首要条件,而可理解的语言输入是语言习得的关键。从理论上介绍了克拉申输入假说的主要观点,并在此基础上讨论了输入假说对我国中学英语听力、阅读和文化教学的指导作用。
基于克拉申输入假说的中学英语教学研究
【摘 要】
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信息输入是语言学习的首要条件,而可理解的语言输入是语言习得的关键。从理论上介绍了克拉申输入假说的主要观点,并在此基础上讨论了输入假说对我国中学英语听力、阅读和文化
【机 构】
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赣南师范学院外国语学院,赣州定南县鹅公中学
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2011年1期
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