“多维牵线,知情合一”—情景AB剧在中职财会职业道德课教学中的运用

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遵循新课程理念,通过对教材、课标、学生三条线的思考,结合财会教学的现实情况,本文介绍了情境AB剧在课堂教学中的基本操作程序及注意事项.实践表明,这一教学形式既弥补了统编教材知识相对枯燥、生硬的不足,又有利学生形成积极体验,提升职业道德素养,使他们尽早适应会计工作的需求.
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随着科技进步不断发展,城乡一体化脚步逐渐加快,我国城镇的建设也在同步发展。进入21世纪以来,随着经济水平的逐步提高,每座城市周边的小城镇经济也随之快速增长。在经济发展的同
【摘 要】在我国的教育体系中,小学语文一直都是最基础、最重要的一门必设学科。随着社会文化知识结构的调整与变化,多媒体技术也逐渐被广泛地和普遍地应用到小学语文的教学活动中。因此,我国相关的教育学者一定要加强注重研究与分析多媒体技术与小学语文教学整合的策略这一课题,为提高我国小学语文的教学质量水平起到积极的推动促进作用。  【关键词】多媒体技术 小学语文 整合策略  在中国的教育体系中,语文教学绝对是
回顾以前的教学之路,心中充满了许多感慨和无奈,一方面想尽己之所能,教好学生,不留遗憾;一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾,着实令人费周章,下面我就以下几点谈一下自己的看法,或者叫提出疑惑与各位共同思考:  一、小学语文教学的情景  这个问题在我们的英语教学中被提到的频率是比较高的,无论在语文课上还是在各种论述中,尤其在我们的小学语文课上比较多的强调了情景的创设,甚至是为了情景
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【摘 要】数学是思维的体操,而草稿本就是思维的操练场,它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹,体现了学生掌握一些技能所经历探索、猜想、推理等过程。正如日本教育家多湖輝所说:“草稿纸是人们思考过程的履历表”。草稿纸用的好,可以大大提高学生的学习效率,但是长期以来,学生身边的绝好朋友“草稿纸”,它却一直没有引起我们老师与学生的足够重视,我们的老师和学生视“草”如草。  【关键词】小学数学
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统,看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的 心智活动过程。而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。  数学思想是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后继的认识活动中被反复证实其
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“一切数学来源于生活,来源于生活的现实”,生活中处处有数学,数学来源于生活,又服务于生活,这是数学学习的意义所在,因此,要求我们在数学活动中让学生自主探究数学规律,并根据规律来解决生活中的实际问题,实现了数学与生活的有效沟通。  一、运用生活经验解决数学问题  低年级学生尽管具备了一定的生活经验,但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心,我就紧紧抓住这份好奇心,结合教材的教学内容,创设情境,设
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【摘 要】长期以来,作文教学高耗低效现象一直困扰着语文教学,影响了语文教学质量的全面提高。根据《新课标》信息技术与课程的整合,能有效地推进学科的发展,推进素质教育的发展,已成为当今教育界的共识。为此,利用信息技术与作文教学整合,促进教学方法及课堂结构的变革,培养学生的自主学习精神,提高作文的能力是十分必要的。  【关键词】信息技术 小学作文 教学模式  随着信息技术与学科教学整合的深入,人们越来越
【摘 要】研究小学语文的古诗词教学途径的目的在于从古诗词和小学生双方的特点出发找到转化传统教学模式的途径,从而更加适应学生生长发育阶段性特点,以此提高古诗词教学成效。本文通过分析小学语文古诗词教学常见问题阐释了创新教学应遵循的原则,并就教学创新提出了若干建设性策略。  【关键词】小学语文 古诗词 教学途径  中国古典诗词作为传统文学创作中极其重要又非常独特的种类自古以来就是包括启蒙教育在内的各级教
【摘 要】随着信息技术和数学课程整合的教学方式的不断改善,国家在这方面越来越重视了。两者的整合主要是把信息技术和数学课程汇集在一起,一同配合完成课程教学任务的一种的教学模式。人们越来越爱戴使用信息技术的原因是什么?是因为它能使数学学科在课堂上表达的感情既丰富多彩,又具风格色彩。在短短的时间内,提升了教学效果,增强课堂教学内容,提升了数学教学水平。在同一时间内,有助于增加学生思维技能,提升学生的想象
现阶段我国南方正大规模大发展速生丰产林,桉树是其中一种极其重要的树种。改革现在落后的黄土育苗方式,开展新型的轻型基质育苗研究势在必行。常规轻型基质育苗是使用泥炭土,开