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随着新课程改革的不断推进，我国中小学之学生评价工作越来越受到人们的重视。学生评价是否公平，直接影响到学生接受的教育公平与否。笔者从教育公平的视角，审视了我国中小学学生评价工作中的几个主要问题，即：学生评价目的、学生评价标准、学生评价主体和学生评价的方法。
从教育公平的视角审视我国中小学学生评价工作
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，我国中小学之学生评价工作越来越受到人们的重视。学生评价是否公平，直接影响到学生接受的教育公平与否。笔者从教育公平的视角，审视了我国中小学学生
【机 构】
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山东教育学院教育科学系,山东省青年管理干部学院政法系
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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