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提多年的语文教学中，首先注重培养学生阅读的兴趣，加强对学生的习作指导，鼓励学生自学，多读课外书籍，拓宽知识面；多鼓励学生自由习作，做到“我手写我口，我手写我见，我手写我心。”以提升习作素养。其次指导学生学会做阅读笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”，眼过千遍不如手过一遍。做阅读笔记是增强思想积累，丰储语言积累，提升写作能力的好办法。再次就是培养学生认真习作和认真修改文章的好习惯。因为努力，所以进步，也实现了有效的习作课题，提升了学生的习作水平，习作指导实践总结为提升学生习作素养“三部曲”。