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本文以文秋芳教授的输出驱动假设理论为指导,结合云南师范大学商学院＂1＋X＂大学英语教学改革实践,旨在探索大学英语教学的有效途径,提升教学效率和效果。
基于输出驱动假设理论探究大学英语的教学新模式——以云南师范大学商学院“1+X”大学英语教学改革为例
【摘 要】
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本文以文秋芳教授的输出驱动假设理论为指导,结合云南师范大学商学院＂1＋X＂大学英语教学改革实践,旨在探索大学英语教学的有效途径,提升教学效率和效果。
【机 构】
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云南师范大学商学院,云南农业大学外语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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访问学者项目全称“云南省高等学校名师工作室(资谷生名师工作室)骨干教师省内访问学者”项目成果
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