【摘 要】
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我国的创业教育起步较晚,基础薄弱,成功的教育经验欠缺,是高职教育领域的一个比较新的教育研究.目前,我们高职院校的创业教育还处于初级阶段,没有一个科学、完整的教育体系和
【机 构】
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湖南省环境生物职业技术学院 湖南 421005
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我国的创业教育起步较晚,基础薄弱,成功的教育经验欠缺,是高职教育领域的一个比较新的教育研究.目前,我们高职院校的创业教育还处于初级阶段,没有一个科学、完整的教育体系和培养模式.为了提高高职林业技术专业课程的教学质量,针对目前林业技术专业教育教学存在的若干问题,尤其是以学生职业能力培养为核心的课程体系的构建、核心课程内容的整合、教学方式方法的应用、课程内容考核体系的评价、师资队伍的培养、实践环境建设等问题提出了改革措施.教学实践证明提高了教师的教学水平和教学效果,增强了学生实践操作能力,实现了知识教育和能力培养的融合、理论教学和实践教学的统一,取得了良好的教学效果.
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