【摘 要】
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摘 要:乐谱是一种以印刷或手写制作,用符号来记录音乐的方法。在简谱体系中,音的相对高度是由七个阿拉伯数字来表示的。不认识字的人被称为“文盲”,那不认识谱的人就是“谱盲”了。可是识谱教学却长期被老师和学生忽视,造成当今中小学生相当一部分是“谱盲”。据有关调查,目前我国中小学毕业生识谱率还不足8%,可见识谱教学形势非常严峻。本人认为,要提高学生的识谱能力,就要从小学一年级开始抓起,培养学生良好的识谱习
其他文献
【摘要】 随着教育体制的改革和教育观念的转变,教育教学中越来越多的开始应用新型的教学技术和工具。现阶段,在我国的高中教学中,概念图作为一种特殊的教育教学工具,已经开始逐渐应用于教育教学之中,特别是在高中生物教学中,对于概念图的应用更为显著,概念图在高中生物教学中的推广和应用对于促进高中教育质量的快速稳定提高也至关重要。本文深入分析和探讨了概念图在高中生物教学中的具体应用和应用优势,希望借此能对高中
摘 要:作为近些年来刚刚兴起的一项教育模式,微课能够在教学的过程中对学生知识点的重点与难点进行教学。未来发展的过程中,小学数学教学中微课能够展现出极大的应用价值,一方面可以调动学生的学习兴趣,另一方面也能够提升教学过程中的教学质量以及课堂效率。本文主要针对于在小学数学教学过程中微课所发挥出的作用以及意义进行分析。 关键词:微课;小学数学;教学过程 中图分类号:G623.2 文献标识码:A
【摘要】 新课改的引入,为教师审视当前教学现状,探索教学中的低效教学提供了重要的参照资源和参照标准。对此,教师应当秉承着新课改教学理念,分析在本学科教学中存在的症结和不足,以针对性改良和优化。本文就新课改教学理念下的高中语文教学现状进行了分析,并提出了新课改下的高中语文教学优化措施,为实现高效高中语文课堂提供了一定的见解和思考。 【关键词】 高中语文 新课改 教学现状 教学措施 【中图分类
摘 要:人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。阅读是教育底色,是知识根基,是教与学的根本。阅读,可以改变命运;阅读可以让孩子的人生出彩!所以,笔者认为阅读素养是学生最重要的核心素养之一。在培养学生的阅读素养方面,我既是孩子的引路人,也是同行者。我创设悦读的沃土,激发兴趣,让孩子们想读;我提供阅读的养分,教会方法,让孩子们会读;我提供乐读的舞台,展示阅读成果,让孩子们乐读。我希望我的孩子们在阅读
【摘要】 初中阶段是学生接受教育教学的重要性阶段,而在初中阶段最重要的组成部分就是英语课程教学。英语教师要特别注重初中生的书写能力。初中生的英语书写能力往往会直接影响他们的英语综合学习成绩,所以英语教师应着重加强对初中生的英语书写能力的培养。本文主要阐述了初中阶段英语书写能力的重要性以及提升书写能力的有效措施。 【关键词】 初中生 英语书写能力 重要性 有效措施 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 寄宿制学生长时间离开家庭,需要有更强的独立生活能力。 因此,開设劳动教育课程十分重要。劳动教育不仅能丰富学校教育内容,激发学生学习兴趣,更有利于让学生体验生活,感悟生活,从而健康成长。 【关键词】 寄宿制 劳动教育 独立生活 【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)15-185-02
【摘要】 随着我国教育制度的不断改革,人们对素质教育的认识和重视程度越来越深,同时也对教学的质量提出了新的要求。所以在初中数学教育中,必须对教学方式和理念进行不断的创新和改进,使用有效的方法,提高教学质量,以确保学生的全面综合发展。 【关键词】 问题导学法 初中数学 应用 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)01-165-01 0
【摘要】 文章以微课环节设计与制作技巧为研究对象,首先简单介绍了微课概念,并分析了其特点,然后讨论了微课环节设计,在此基础上,简单提出了一些微课制作技巧,最后分析了微课制作应注意的问题,以供参考。 【关键词】 微课环节 设计与制作 技巧研究 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)01-164-01 0 前言 随着云计算、互联网、物
【摘要】 伴随着我国新的课程改革的不断深入,综合提升、全面发展已经成为高中教育时期的主要目标。作为文化素质要求极高的教育学科——音乐课,其终极目标就是让高中学生在提升艺术修养、接受艺术熏陶的同时,能够分辨美丑。优良的音乐鉴赏能力和音乐乐感不仅可以陶冶学生的情操,更能够促进学生身心的发展。 【关键词】 鉴赏能力 音乐乐感 音乐发展 核心素养 【中图分类号】 G633.951
【摘要】 小学生初步脱离家庭生活,开始系统接受教育、开始融入群体生活,此时对学生开展品德教育时十分重要的,将会直接影响学生的交往和发展,初期价值观念的培养更会影响学生对待事物、对待人生的认识。因此,在小学数学教学中,教师要着力挖掘数学学科的教学资源,以培养学生能够适应现代化生活的核心素养,从而帮助学生在人生道路中获得更好的发展。本文就小学数学教学中,教师应当如何挖掘教学资源培养学生的核心素养展开了