【摘 要】
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基于学习科学的课堂就是以学习科学理论研究成果为基石,转变传统的"以教为基点"的课堂为"以学为基点"的新课堂。以学习科学为基点的课堂,始终体现以学生学习为核心,在课堂上
【机 构】
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安徽师范大学教科院,南京市江宁区教育科学研究室,
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基于学习科学的课堂就是以学习科学理论研究成果为基石,转变传统的"以教为基点"的课堂为"以学为基点"的新课堂。以学习科学为基点的课堂,始终体现以学生学习为核心,在课堂上学生学习的具体特征表现为在学习、真学习、会学习。教师从前台表演者走向台后策划者,从演员变为导演,给学生设计开展学习活动的剧情,给学生搭建探究新知的平台——脚手架,给学生提供适合学习的策略——工具箱。
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