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<正>先来看以下两则案例:[案例1]北师大版课标教材三年级上册"一位数除两位数口算"教师通过创设情境,引导学生列出算式36÷3后,学生经自主探索,得到36÷3的计算方法如下:
小学低年级家长提前介入教学的弊端分析
【摘 要】
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<正>先来看以下两则案例:[案例1]北师大版课标教材三年级上册"一位数除两位数口算"教师通过创设情境,引导学生列出算式36÷3后,学生经自主探索,得到36÷3的计算方法如下:
【机 构】
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浙江省衢州师范第二附属小学
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年09期
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