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在传统的大学英语课堂教学体系当中，教学方法与教材都有很大的局限性，为了使教师能够及时准确地获得学生的学习情况反馈信息，从而有效地对学生的学习情况和教学过程进行控制．大学英语教学可以依托现代教育技术的随机性、灵活性、信息多维性和立体化的特点把语言文化知识形象地呈献给学生，构建以学生为学习主体的大学英语自主学习的新模式。